К. Вълчев: По-иновативните методи на преподаване са голяма крачка

"По-добре да организираме матурите, отколкото 40 и няколко висши училища да провеждат между 200 и 300 изпита", коментита министърът на образованието и науката

22:18 | 22.05.20 г.

Автор

Създател

Редактор

<p>
<span font-size:="" pt="" style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: ">Министърът на образованието Красимир Вълчев. </span><em font-size:="" pt="" style="color: rgb(102, 102, 102); font-family: ">Снимка: БГНЕС</em></p>

Министърът на образованието Красимир Вълчев. Снимка: БГНЕС

В момента сме във фазата на преминаване от крайна изолация към етапа да свикнем да живеем с вируса, обясни министърът на образованието и науката Красимир Вълчев в предаването "Панорама" по БНТ. Той е на мнение, че не може да се ограничат всички обществени сфери и активности. Все пак отново подчерта, че ако родителите имат възможност, е добре да не пускат децата си на детска градина.

"Трудна е ситуацията. Опасността не е отминала. За това призовахме родителите, които имат възможност, да задържат децата си вкъщи. Все още най-сигурната среда е вкъщи", коментира той.

"Това, което можем да направим в настоящата ситуация, е да приложим максимален комплекс от мерки", заяви министър Вълчев. В детските градини децата са в постоянно взаимодействие, те не могат да спазват дистанция. Направени са опити поне да се осигури дистанция между родители и учители, каза министърът.

При училища и висши училища студенти и ученици ще се връщат за най-важните дейности.

Относно матурите министър Вълчев коментира, че те имат три функции. Първата, тази отнасяща се до диагностиката, може да бъде пренебрегната, смята министърът. Втората е атестация за образователна зрялост, а третата е вход към системата за висше образование за близо 70-80% от завършващите гимназисти.

"По-добре да организираме матурите, отколкото 40 и няколко висши училища да провеждат между 200 и 300 изпита. Ние сме организационно и технически подготвени за тях. Матурата не е лесен изпит, трудно се изкарва висока оценка", обясни той.

Според образователния министър увеличението на специалностите с прием с матура тази година се дължи на две причини. Едната е епидемичната ситуация, другата - матурите са се утвърдили като надежден изпит.

Най-важното при учениците е да се провокира интересът за учене, смята Вълчев.

"Образователните системи се пренастройват към по-иновативни методи на преподаване, при които ученикът е по-активен, към по-голямо свързване на знания и умения", добаво той.

Според министър Вълчев ситуацията е уникална възможност, тъй като системата е направила няколко големи крачки. Едната от тях е именно към иновативните методи на преподаване.

"Взаимодействието родители-учители е може би най-уникалното в ситуацията", смята министърът. Сега те са станали партньори, каза той. "Бъдещето е ползването на електронни устройства" добави министър Вълчев, а относно учениците каза "Най-важното е да ги научим да бъдат не само ползватели, но и дигитални създатели".

Всяка новина е актив, следете Investor.bg и в Google News Showcase.

Последна актуализация:

16:57 | 13.09.22 г.